• onderwijsprijs spandoek
  • onderwijsprijs finale 2009 2011
  • onderwijsprijs blij
  • onderwijsprijs finale 2011 2013
  • onderwijsprijs bellen
Logo Nationale Onderwijsprijs

In maart 2020 gaat de nieuwe ronde van start. Binnenkort vindt u het aanmeldformulier op deze website.

Christelijk College GroevenbeekChristelijk College Groevenbeek

Ermelo

Teneinde de nieuwsconsumptie van de leerlingen uit klas X te stimuleren en daarmee de
prestaties bij de actualiteitentoetsen te verbeteren, is vervolgens in mei 2013 een digitale
actualiteitenwedstrijd – genaamd ‘Kan ik effe vangen?’2 – uitgeschreven. Vier weken lang
konden leerlingen op dinsdag, woensdag en donderdag een half uur na het RTL Nieuws van
19:30 vragen beantwoorden over een bepaald nieuwsitem.
De leerlingen die de gestelde vraag het snelst juist beantwoordden, verdienden punten: drie,
twee of een punt(en) voor de leerling die respectievelijk als eerste, tweede of derde het juiste
antwoord gaf; leerlingen die daarna nog met het juiste antwoord kwamen, verdienden een
‘keipunt’3. Het wedstrijdelement was, net als bij een online game, bedoeld als stimulans om
leerlingen beter te laten presteren. Sheldon (2011) en Kapp (2012) stellen dat het huidige
onderwijssysteem leerlingen ontmoedigt en demotiveert. Het heeft er dus alle schijn van dat de
manier waarop games zijn opgezet motiverender werkt dan het huidige onderwijssysteem
doordat men in een game de kans krijgt zichzelf te verbeteren door het steeds weer opnieuw te
proberen, zonder dat dit punten kost.
Met dit actualiteitenspel is ingezet op het vervullen van de drie psychologische basisbehoeften
die volgens Ryan en Deci (1995) de motivatie positief beïnvloeden: autonomie, relatie en
competentie. De leerlingen hebben veel invloed gekregen bij de vormgeving van de interventie.
Door een speciale Facebookpagina voor deze opdracht in het leven te roepen, konden de
leerlingen een relatie met elkaar en de docent aangaan waardoor het concept van learning apart
together werd vormgegeven. Tenslotte kregen de leerlingen veel feedback op de persoon, taak
en proces. Dit om hun het gevoel te geven dat ze de opdracht aankunnen (competentie).

Categorie

Plaats een reactie

U plaatst een reactie als gast